Saberes, contexto e interculturalidad

En Ecuador existe un interés, a nivel de Estado, por revalorizar el conocimiento que sus pueblos indígenas, montubios y afrodescendientes poseen. Se trata de la incorporación en un nuevo contexto de aplicaciones prácticas de los saberes ancestrales (conocimiento tradicional), junto con otros conocimientos, para contribuir a la prestación de servicios públicos y fabricación de bienes de calidad. El estudio de estos saberes interculturales en la carrera de trabajo social reviste una gran importancia. Su connotación está en que, por ser una profesión que se basa en una disciplina científica que estimula el progreso cultural y social, el empoderamiento de los individuos y la autodeterminación de la población, se debe fomentar en los estudiantes su conocimiento y profundización. Algunos de estos principios son los derechos humanos, la deferencia por la variedad o diversidad, la responsabilidad colectiva, y la justicia social, como aspectos inherentes en la práctica profesional. Su tratamiento permite afianzar los conocimientos que se tienen sobre las comunidades indígenas, las ciencias sociales, las teorías de trabajo cultural-social y las ciencias humanísticas. Por todo ello, que esta profesión y área del conocimiento es determinante para hacer frente a los desafíos sociales e incrementar la dicha y felicidad de las naciones y pueblos indígenas