TRABALHO E EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DOS BOLETINS DE EDUCAÇÃO DO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA

O presente artigo é resultado de uma investigação qualitativa documental. Tem como objetivo central analisar de maneira crítica como o MST documentou em seus Boletins da Educação sua demarcação da concepção de educação e trabalho.. Partimos do problema: quais são as implicações socioculturais da concepção de trabalho e educação para o MST? Dessa maneira, pretendemos contribuir com a relevância dos estudos sobre os movimentos sociais, para pensarmos a educação do MST, que tem como uma das suas finalidades sociais, uma pedagogia do trabalho popular para formação de construtores e lutadores da classe trabalhadora. O artigo desenvolvido possibilita pensarmos a categoria trabalho e educação para o MST como uma condição necessária para vida. Tendo essas duas categorias, traduzidas na Pedagogia do Movimento Sem Terra e de seus documentos