MODEL KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM MANAJEMEN PEMBIAYAAN SEKOLAH

Penelitian ini bertujuan menghasilkan rancangan model kepemimpinan transformasional dalam manajemen pembiayaan sekolah. Jenis penelitian Research and Development dengan langkah 4D (Define, Design, Development and Dissemination). Teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dokumentasi disimpulkan sebagai desain faktual. Tahap pengembangan merancang model kepemimpinan transformasional dalam manajemen pembiayaan sekolah divalidasi pakar dan praktisi pendidikan melalui Focus Group Discussion (FGD), menjadi desain produk teruji internal tidak di uji lapangan. Hasil penelitian pendahuluan diperoleh visualisasi model faktual kepemimpinan Top Down dalam manajemen pembiayaan sekolah. Tahap pengembangan diperoleh hasil visualisasi model kepemimpinan transformasional dalam manajemen pembiayaan sekolah. Hasil validasi dan penilaian dari dua pakar pendidikan pada (FGD) diperoleh nilai 46 persentase 95,83% interpretasi “sangat layak”, sedangkan hasil validasi dan penilaian dari lima praktisi pendidikan diperoleh skor 101 persentase 84,16% interpretasi “sangat layak”. Maka Pakar 1 dan Pakar 2 menyetujui model kepemimpinan transformasional dalam manajemen pembiayaan sekolah “sangat layak” dan teruji. Kepala Sekolah sebaiknya mengimplementasikan model kepemimpinan transfomasional dalam manajemen pembiayaan sekolah agar terselenggara prinsip partisipasi, transparansi dan akuntabel