A CANOAGEM TRADICIONAL RIBEIRINHA DE ABAETETUBA-PA: UM OLHAR CRÍTICO-SUPERADOR

O presente artigo tem como objetivo demonstrar como a abordagem pedagógica crítico-superadora pode contribuir para a preservação e a manutenção da cultura ribeirinha das ilhas da cidade de Abaetetuba-PA, concebendo a canoagem tradicional como elemento da cultura corporal. Apresenta-se uma proposta pedagógica que busca inserir esse desporto regional como componente curricular nas aulas de educação física das escolas locais. Para tal feito, realizou-se uma pesquisa bibliográfica do tipo revisão narrativa com base nas produções de Soares et al. (1992), Taffarel e Escobar (2009), Escobar (2005), Gasparin (2005), Malato (2009), entre outros. Constatou-se que é possível a inserção do conteúdo canoagem, proposto a partir da metodologia crítico-superadora, com a finalidade de promover a valorização desse patrimônio cultural nas escolas e na sociedade em geral, pois tal perspectiva possibilita, além da capacidade de socialização do conhecimento sistematizado acerca da canoagem tradicional, contribuir para a melhoria das questões sociais dos moradores ribeirinhos, problematizando-as, harmonizando o conhecimento científico com o conhecimento popular, e ressaltando, ainda, a importância da sua aplicabilidade para a valorização histórico-cultural das comunidades contextualizadas