COVID-19 E SUA LETALIDADE PARA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Por meio da coleta de diferentes materiais bibliográficos, este estudo se preocupou em analisar as problemáticas das ‘Desigualdades Sociais no Brasil’ durante os períodos iniciais, mais intensos, da COVID-19. Assim, foram monitorados e levantados dados a partir de ‘Indicadores Socioeconômicos’ de instituições de origem brasileira e internacional. Neste contexto, centrou-se em investigar as relações desses indicadores com a existência de desequilíbrios em diferentes campos do desenvolvimento e qualidade de vida do ‘Educando Brasileiro’, os quais estão inseridos dentro de diferentes cenários críticos causados pela pandemia do novo coronavírus. Os desiquilíbrios observados nos indicadores do PIB e do IDH estão relacionados de forma direta com a intensificação das ‘Desigualdades Sociais’ tanto entre ‘Educandos’ de diferentes ‘Regiões Brasileiras’ quanto ao tipo de ‘Rede de Ensino Pública e/ou Privada’ que estes pertencem. Portanto, a verificação planejada e eficaz desses indicadores é imprescindível para correção de distorções sociais e a diminuição de problemas tais como a ‘Evasão e Abandono Escolar’ que assolam principalmente o ‘Sistema Público Educacional Brasileiro’