PESQUISA E EDUCAÇÃO: QUANDO ARTE TENSIONA SENTIDOS NA CONSTRUÇÃO DE UM CAMPO

The relationship between research and education is the subject of much discussion and conflicts especially, when we put art to tension in the game of investigative relations. (cite authors) To develop a reflection on the complexity of this relationship, I selected two aspects to guide the discussion: the first, goes through the institutionalization and expansion of the field of research in art and education in Brazil and second, the conceptual basis that has been based on research in art education, its epistemological and operational conflicts and, third, I dwell in more detail on the research based on the arts as a proper episteme that generates conflicts in the understanding of research in this area itself. All these questions are born from a trajectory as an undergraduate and graduate teacher in the area of visual arts in the context of public education. A relação entre pesquisa e educação é tema de muita discussão e conflitos especialmente, quando colocamos arte para tensionar no jogo das relações investigativas..(citar autores) Para desenvolver uma reflexão sobre a complexidade desse relacionamento, selecionei 2 aspectos para nortear a discussão: o primeiro, passa pela institucionalização e expansão do campo da pesquisa em arte e educação no Brasil e segundo, a base conceitual que tem amparado em a pesquisa em arte educação, seus conflitos epistemológicos e operacionais e, terceiro, apresento questões sobre a pesquisa no campo das artes e educação me detenho mais detalhadamente sobre a pesquisa baseada nas artes como uma episteme própria que gera conflitos na compreensão de pesquisa dessa própria área. Todas essas questões nascem de uma trajetória como professora de graduação e pós-graduação na área de artes visuais no contexto da educação pública