Propuesta de metodología activa aplicada a la asignatura Teoría del Derecho

Propuesta de metodología activa, y desde la perspectiva de género, aplicada a la enseñanza de la asignatura Teoría del Derecho. El objetivo es desarrollar un aprendizaje activo a través de la resolución de problemas, antes de que el alumnado adquiera conocimiento sobre el tema. En pequeños grupos aprenderán a buscar la información manejando el Código Civil de diversos momentos históricos, para reflexionar sobre la relación entre derecho y moral, a través de la institución del matrimonio. De esta forma, se involucra al alumnado en escenarios relevantes, facilitando la conexión entre teoría y práctica, potenciando habilidades de pensamiento. Para la creación de los grupos se utilizará la herramienta que nos ofrece la plataforma PRADO de la Universidad de Granada.Perspectiva de géner