SAÚDE MENTAL DIANTE DAS POSSIBILIDADES ESCOLARES: UMA ÓTICA INTERVENTIVA NA EDUCAÇÃO CONTEMPOR NEA

A saúde mental na escola abrange a possibilidade de integração dos meios educacionais como núcleo central para assistência dos sujeitos e da comunidade a partir de suas demandas especificadas, abarcando meios de intervenção preventiva e promotora perante contingências individuais-societárias. Desse modo, a saúde mental envolve um conjunto de políticas e formatações estratégicas frente das necessidades da sociedade contemporânea, contemplando modalidades executivas e institucionais como forma de prevenir, acolher e tratar o sujeito, assim como os aspectos coletivizados, mediante de fatores de adoecimento no contexto do funcionamento psíquico. Pensando nisso, o estudo aqui exposto objetiva possíveis modos de discussão-interventiva defronte das contingências da instituição escolar, tendo como plano de fundo as diretrizes teórico-práticas da saúde mental em sua natureza inter e multidisciplinar, (re)pensando sobre as caracterizações da saúde-doença presentes na educação contemporânea. Por meio dos elementos elaboradas, conclui-se que a saúde mental na escola compreende um conjunto de demandas subjetivas-coletivas imprescindíveis no berço civilizatório e vivencial da educação contemporânea, demonstrando que as intervenções, em seus níveis preventivos, promotores e de encaminhamento, são fundamentações e execuções essenciais nas pontuações inter e multidisciplinares, englobando, sobretudo, o corpo pedagógico e a comunidade escolar