Consenso en los Criterios de Evaluación de la Expresión Escrita de Evaluadores Durante la Covid-19.

La nueva política implementada para la enseñanza, aprendizaje y evaluación del inglés en el marco de la Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas (UCLV) ha alentado a maestros e investigadores a conocer diferentes formas de mejorar el desarrollo profesional. Problemática. La evaluación es una de las áreas en las que el desarrollo profesional se ha enfocado desde el principio del proyecto. La necesidad de una estrategia de evaluación confiable y válida puede proporcionar el impacto positivo tanto para la enseñanza como para el éxito del aprendizaje en la nueva política. Para alcanzar los objetivos propuestos para el desarrollo profesional de los maestros en el campo de la evaluación. El trabajo tiene como Objetivo. Describir el poder del consenso en los criterios de evaluación de la expresión escrita entre los evaluadores de la UCLV durante la pandemia de COVID-19.la Metodología utilizada siguió un enfoque de investigación acción para recopilar y procesar datos cualitativos y cuantitativos y llegar a la conclusión adecuada sobre el consenso y el disenso de los criterios de evaluación de los evaluadores. Como Resultados y discusión el análisis de datos mostró que los evaluadores experimentados produjeron más coincidencias en cada rúbrica que los que son inexpertos