La formation des enseignants des écoles primaires sur l’activation cognitive par des tâches complexes en mathématiques organisée à l’ULPGL-Goma du 11 au 13 février 2017 en faveur de 30 enseignants issus de 5 écoles de la ville de Goma visait à ce que les bénéficiaires soient à même d’élaborer les tâches complexes dans leurs leçons de mathématiques. Cela était dû au fait que les pratiques didactiques en RDC sont encore du type traditionnel faute de formation adéquate. A la suite de la formation sur l’activation cognitive par des tâches complexes en mathématiques, il résulte que cette approche est une innovation pouvant révolutionner le système éducatif de la RD Congo et sa qualité. Il en est ressorti que les écoles représentées bénéficient d...
Ce texte concerne la question de la formation, tant initiale que continue, des enseignants de mathém...
International audienceLe Centre Régional des Métiers de l'Education et de la Formation Ca...
International audienceLe référentiel de compétences professionnelles en vigueur depuis 2013 constitu...
Dans la démarche que nous proposons, pour un enseignant, être formé c’est précisément être accompagn...
Comprend des références bibliographiques.Dans la formation à l’enseignement des mathématiques, la fo...
L’évolution technologique et la réalité virtuelle mènent à une transformation fondamentale des modes...
National audienceOn présente ici quelques-uns des dispositifs mis en place dans le cadre du master M...
no abstractA partir de l'analyse des pratiques quotidiennes en mathématiques, en classe, de Professe...
International audienceCette étude s'intéresse à l'usage et à la conception de ressources par les ens...
International audienceSynthèse du groupe de travail GT1 du colloque EMF de 2009 à Dakar. Le thème de...
L’intégration des TICE (technologie d’information et de communication dans l’enseignement) nécessite...
Ce texte concerne la question de la formation, tant initiale que continue, des enseignants de mathém...
International audienceLe Centre Régional des Métiers de l'Education et de la Formation Ca...
International audienceLe référentiel de compétences professionnelles en vigueur depuis 2013 constitu...
Dans la démarche que nous proposons, pour un enseignant, être formé c’est précisément être accompagn...
Comprend des références bibliographiques.Dans la formation à l’enseignement des mathématiques, la fo...
L’évolution technologique et la réalité virtuelle mènent à une transformation fondamentale des modes...
National audienceOn présente ici quelques-uns des dispositifs mis en place dans le cadre du master M...
no abstractA partir de l'analyse des pratiques quotidiennes en mathématiques, en classe, de Professe...
International audienceCette étude s'intéresse à l'usage et à la conception de ressources par les ens...
International audienceSynthèse du groupe de travail GT1 du colloque EMF de 2009 à Dakar. Le thème de...
L’intégration des TICE (technologie d’information et de communication dans l’enseignement) nécessite...
Ce texte concerne la question de la formation, tant initiale que continue, des enseignants de mathém...
International audienceLe Centre Régional des Métiers de l'Education et de la Formation Ca...
International audienceLe référentiel de compétences professionnelles en vigueur depuis 2013 constitu...