A VERBO-VISUALIDADE E ALTERIDADE EM DISCURSOS MIDIÁTICOS: UMA PROPOSTA PARA ENSINO DE LÍNGUA

Este artigo objetiva uma discussão sobre a constituição de efeitos de sentido impressos na confluência da linguagem verbal e visual em textos jornalísticos. Visa estabelecer como o ensino de língua pode-se utilizar de valores éticos e estéticos encontrados em enunciados verbo-visuais na constituição de sentidos e no levantamento de valores que evidenciem a alteridade do autor criador, facultando uma leitura profícua desses enunciados. Para análise do corpus, toma-se como base a teoria dialógica postulada por Bakhtin e o Círculo, bem como outros autores que trabalham a verbo-visualidade como Berti-Santos (2005), Sobral (2016), Machado (2003, 2013), Zandwais (2005, 2009, 2012), entre outros. Como categorias de análise trabalharemos o conceito de linguagem, ato ético e estético, tom valorativo, alteridade. O corpus escolhido foi a coluna de opinião de capa do Jornal, que circula em mídia impressa e digital há 23 anos, Tribuna do Direito: O domínio da Corrupção, edição no. 275 de março de 2016, que aborda questões políticas atuais. Essa discussão tem como intuito ressaltar a importância do ensino de língua por meio de gêneros discursivos verbo-visuais que se encontram no cotidiano do leitor, levando-o a perceber os efeitos de sentido que se estabelecem na imbricação dessas linguagens