Hilfreiche Beratung und Unterstützung bei schwerwiegenden Verhaltensschwierigkeiten. Eine qualitative Bedarfsanalyse bei Klassenlehrpersonen in der Region See-Gaster im Kanton St. Gallen

Diese Arbeit beschäftigt sich mit den Erwartungen von Klassenlehrpersonen der Region See-Gaster an den Dienst für behinderungsspezifischen Beratung und Unterstützung (B&U) bei schwerwiegenden Verhaltensschwierigkeiten. Die zweistufige Studie bestand aus einer Fragebogenerhebung bei 57 Lehrpersonen, Schulischen Heilpädagoginnen und Heilpädagogen sowie Schulleiterinnen und Schulleitern und Leitfadeninterviews mit 11 Klassenlehrpersonen von der Kindergarten- bis zur Oberstufe. Die qualitative Inhaltsanalyse der Interviewtranskriptionen ergab, dass das Hauptbedürfnis in der Erweiterung des Handlungsrepertoires der Lehrperson besteht, wofür die Beratungsperson über entsprechende Berufserfahrung verfügen muss. Methodisch sind lösungs- und ressourcenorientierte Beratungsansätze und ein dreiphasiger Aufbau der Beratung geeignet