Pentingnya Mempelajari Strategi Pembelajaran Agar Tercapainya Suatu Pembelajaran yang Efektif

Abstrak Pentingnya mempelajari strategi di dalam pembelajaran sejarah karena strategi ini memiliki makna sebagai perencanaan yang dilakukan dengan tujuan untuk mengatur suatukegiatan interaksi di antara peserta didik, pendidik, serta media/sumber belajar agar tercapainya suatu tujuan pembelajaran yang sudah di tetapkan agar dapat tecapai. Di dalam suatu strategi ini ada terdapat beberapa komponen yang terlibat di dalam pembelajaran,seperti peserta didik, pendidik, serta media dan sumber belajar. Tercapainya dari tujuan-tujuan pembelajaran sejarah di SMA sangatlah bergantung kepada bagaimana seorang guru di dalam memulinya dengan membuat suatu perencanaan pembelajaran yang matang. Perencanaa memiliki peran penting di dalam tercapainya panduan yang dilakukan oleh seorang guru yang berperan sebagai pendidik dengan tujuan untuk memenuhi kebutuhan dari peserta didiknya, perencanaan ini juga merupakan sebagai langkah awal sebelum terjadinya pembelajaran berlangsung. Perencanaan ini merupakan suatu penolong bagi tercapainya suatu sasaran yang menjadi lebih ekonomis, tepat waktu serta memberikan adanya peluang agar lebih mudah melakukan pengontrolan suatu monitor di dalam pelaksanaannya. Media memiliki cakupan yang sangat luas dari semua alat yang dapat membantu di dalam proses suatu pembelajaran adalah yang disebut sebagai media, yang termasuk seorang pendidik itu sendiri. Di dalam rangka untuk menyiapkan pembelajaran yang berbasis kreatif yang berlandaskan pada paradigma learning, paradigma learning ini merupakansuatu visi pendidikan yang menuju kepada abad ke-21 yang merupakan sebuah visiyang berasal dari UNESCO. Di dalam visi ini terbagi menjadi empat seperti learning to know, learning to do, learning to live together, serta learning to be. Panndangan ini oleh UNESCO sangan perlu di tetapkan sebagai salah satu pendekatan pembelajaran yang perludi terapkan di dalam menyiapkan suatu generasi yang muda di dalam memasuki pada abadk ke-21ini yang pada hakikatnya merupakan sebuah pendekatan belajar yang pada dasarnyat telahdi perkenalkan oleh para tokoh-tokoh pemikir pendidikan yang bermula sejak awala abadke-20