TERAPIA OCUPACIONAL JUNTO À CRIANÇAS AUTISTAS, POSSIBILIDADES DE AÇÃO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

O artigo a partir de uma revisão de literatura propõe uma leitura especializada e crítica sobre a ação do profissional de Terapia Ocupacional junto a crianças com Transtorno de Espectro do Autismo (TEA). O campo de atuação do TO é constituído de uma área multidisciplinar valendo de uma série de elementos que variam de acordo com cada caso, cada diagnóstico estabelecido. No campo da TO, a integração sensorial pode ser entendida como a forma que o corpo do autista recebe as informações dos sentidos. Percebe-se, então, que o terapeuta ocupacional está apto para trabalhar atividades referentes a texturas, cheiros, gostos e integrar esses sentidos. Isso ajuda o autista a compreender que esses sinais precisam ser encarados como algo natural e normal, nesse sentido, as ações do Terapeuta Ocupacional devem ser inseridas de acordo com as necessidades da criança autista. O artigo está dividido em 5 seções: na primeira introduzimos focalizando no perfil do TO, na segunda, traçamos a metodologia da pesquisa, na terceira, apresentamos os desafios e as perspectivas para com crianças autistas, no quarto como o terapeuta ocupacional deve agir junto às crianças com TEA, no quinto as conclusões. O texto nesse sentido coloca-se como uma proposta para construção de ações sobre como lidar junto a isso, bem como revisar aquilo que já temos produzido sobre o assunt