En esta presentación se explicó los enfoques para el desarrollo transversal de las competencias digitales de los estudiantes, en el marco del Currículo Nacional de Educación Básica de Perú. Se brindó algunos ejemplos de cómo la transversalidad de las competencias digitales en el Currículo permiten lograr los aprendizajes del siglo XXI como la creatividad, la comunicación, la resolución de problemas, etc. para promover una Cultura Digital que enfatiza la ciudadanía, la creatividad y el emprendimiento digital
La última década ha sido testigo de un mayor interés en el concepto de competencia digital. Esta inv...
Las tecnologías digitales están transformando los procesos de enseñanza-aprendizaje. Como ciudadanos...
Los ciudadanos del siglo XXI enfrentan la constante de un cambio continuo. Los sistemas educativos d...
Este documento tiene como objetivo presentar un breve análisis de cómo se está favoreciendo la forma...
Las tecnologías digitales han ido transformando la manera de vivir y trabajar con los individuos. La...
Ponència presentada en: XXI Congreso Internacional de la Asociación para el desarrollo de la Tecnolo...
[ES]La competencia digital se establece como una competencia clave para el desarrollo de los ciudada...
En el contexto de la reflexión teórica acerca de la naturaleza del alumnado del siglo XXI, y sobre l...
El presente artículo tiene como objetivo dar a conocer la importancia de las competencias digitales ...
La convergencia mediática y el uso masivo de dispositivos conectados a Internet, rasgos distintivos ...
El desarrollo de las redes sociales digitales demanda una nueva perspectiva en la formación del prof...
La competencia digital ha irrumpido en la sociedad de una manera sorprendente en los últimos años. C...
La tecnología es un recurso que forma parte de la vida cotidiana de la ciudadanía europea, pero su e...
El propósito del presente trabajo es dilucidar desde la perspectiva del constructivismo radical y de...
Las instituciones educativas llevan a cabo un papel relevante para la asignación de valor en las org...
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