«Gemeinsam in die gleiche Richtung steuern» Gelingensbedingungen für die interdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen Lehrpersonen des Regelkindergartens und Fachpersonen der Heilpädagogischen Früherziehung

Die interdisziplinäre Zusammenarbeit ist ein zentrales Arbeitsfeld der Heilpädagogischen Früherziehung. Im Fokus der vorliegenden Arbeit steht die Zusammenarbeit mit den Lehrpersonen des Regelkindergartens. Mit Hilfe von Interviews wird der Frage nach Gelingensbedingungen in der Zusammenarbeit zwischen Kindergartenlehrpersonen und Fachpersonen der Heilpädagogischen Früherziehung nachgegangen. Die Ergebnisse zeigen, dass vor allem die Aufgaben- und Rollenklärung als wichtige Voraussetzung für eine gelingende Zusammenarbeit fungieren. Die befragten Personen nennen Gelingensbedingungen, welche in hohem Masse mit der Literatur übereinstimmen und diese ergänzen. Es wird deutlich, dass in der aktuellen Situation im Kanton Aargau verschiedene Faktoren zu einem Spannungsfeld führen, welches weiter diskutiert und erforscht werden sollte