INCLUSÃO: AS DIFICULDADES PARA OS DOCENTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA COM ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Trabalhar com a diversidade tem exigido, antes de tudo, conhecimento com a situação enfrentada. Pois, os profissionais precisaram estar aptos e com condições para lidar com as diferenças e com a subjetividade de cada aluno, afinal cada criança é única e requer diferentes cuidados. Ao conhecer esse aluno e seus enfrentamentos, os Docentes de Educação física tem conseguido ter dimensão sobre como trabalhar e desempenhar corretamente as atividades condizentes a disciplina, eliminando algumas dificuldades, principalmente com alunos com transtorno do espectro autista. Entretanto, levando em consideração informações com essa, o objetivo principal do trabalho foi apontar as melhores estratégias que são adotadas pelos professores de educação física com alunos autista. A metodologia utilizada foi uma Revisão bibliográfica, pesquisada em artigos e livros de autores, publicado nos últimos anos. Os principais resultados da produção do trabalho permitiu entender que diante das dificuldades dos Docentes em lecionar as aulas de educação física para autistas, é necessária preparação acadêmica para disponibilizar aulas com qualidade. E as conclusões é que cabe aos docentes serem capazes de compreender o comportamento e comunicação do autista, contribuindo para a inclusão do educando na escola