WSPÓŁCZESNE TECHNOLOGIE OŚWIATOWE W METODYCZNYM SYSTEMIE NAUCZANIA FIZYKI

. W artykule opisywane są współczesne technologie nauczania z pozycji ich zastosowania w procesie nauczania fizyki w klasach nieprofilowanych. Opisano główne modele mieszanego nauczania: przemieszczenie, elastyczność, "zrób sam", "wzbogacony tryb wirtualny". Rozpatrzono plusy i minusy zastosowania danej technologii w procesie oświatowym. Przeanalizowano metodyczny sposób stworzenia problematycznych sytuacji w punktu widzenia ich wpływu na półkule mózgową. Rozpatrzono formy gier dydaktycznych, które są najbardziej niezbędne w celu wykorzystania na zajęciach fizyki w klasach o profilu humanistycznym. Zaproponowano przykłady błędów fizycznych, rebusów oraz krzyżówek. Rozpatrzono technologię interaktywną Bring Your Own Device. Zaprezentowano możliwe problemy oraz sposoby ich rozwiązania podczas wykorzystywania danej technologii w procesie edukacyjnym.MODERN EDUCATION TECHNOLOGIES IN THE METHODICAL SYSTEM OF TEACHING PHYSICS Abstract. The article describes modern teaching technologies and possibilities of their using during the study of Physics at different lessons stages in non-core classes. The basic models of blended learning are described: rotation, flex, self-blend and enriched virtual model. The advantages and disadvantages of using this technology in the educational process are considered. Methodical techniques of creating problem situations and their influence on the hemisphere of brain are analyzed. The forms of didactic games at studying Physics in humanitarian classes are considered. The examples of physical errors, rebus and crosswords are proposed. Bring Your Own Device technology is considered. The possible problems during using this technology in the educational process and ways of their solution are presented. Keywords. Modern learning technologies; study of physics in humanitarian classes; blended learning; interactive learning; BYOD technology