La Gestión de la Innovación Educativa en el Contexto Transmoderno

La gestión educativa, en la actualidad está enmarcada en un contexto emergente que la lleva a conectarse con la filosofía de la innovación educativa; esa imbricación es adoptada a partir de la vinculación de tres línea: a. modelos Educativos en donde se delinea la Transmodernidad como hilo conductor para la innovación dentro de la búsqueda de la efectividad hacia la excelencia de alcanzar una educación acorde a las exigencias del mundo contemporáneo; b. Línea Política educativa para el desarrollo operativo y funcional de la educación en el contexto transmoderno; La línea de Gestión e innovación de desarrollo. El extenso se centra en una metódica documental apoyada en el análisis reflexivo. Por lo cual el artículo busca enriquecer la gestión educativa con desarrollo teórico dentro del campo del saber, esto significa, pasar de una educación para el hacer y el trabajo, a una educación para el Ser. Se busca un sujeto que además de alcanzar su desarrollo personal, se convierta en un agente transformador que le aporte de manera significativa a su entorno social. Hoy se considera la innovación como una disciplina destinada a fortalecer la experiencia pedagógica, por ser un campo de acción, cuyo objeto de estudio son los seres humanos en sus distintos roles. De esta manera, se articulan los enfoques desplegados dentro del contexto de la gestión educativ