Belastungen und Ressourcen im Alltag von Eltern mit Kindern mit ADHS

Das Zusammenleben mit einem Kind mit Aufmerksamkeitsdefizit und Hyperaktivitätsstörung (ADHS) bedeutet häufig für die ganze Familie aussergewöhnliche Herausforderungen und die Überforderung aller Beteiligten. Gegenstand der vorliegenden Untersuchung ist die Frage nach Belastungen und Ressourcen von Eltern von Kindern mit ADHS in Bezug auf ihre Alltagsgestaltung. Theoretische Grundlage für diese Untersuchung bilden die Theorie der Ressourcenerhaltung von Hobfoll, das Copingmodell von Hobfoll und Buchwald und das dyadische Coping von Bodenmann. In sechs qualitativen Leitfadeninterviews beschreiben drei betroffene Ehepaare ihren Alltag, ihr soziales Umfeld und ihre partnerschaftliche Beziehung. Durch die Auswertung mit qualitativer Inhaltsanalyse lassen sich verschiedene Belastungen und Ressourcen im Alltag von Vätern und Müttern mit ADHS Kindern zusammentragen. Die Erkenntnisse dieser Arbeit bereichern das systemische Gesamtbild eines ADHS Kindes und zeigen mögliche Stolpersteine der Zusammenarbeit zwischen den Eltern und der schulischen Heilpädagogin auf, und bieten somit Grundlage für weitere Studien