A IMPORTÂNCIA DA ORGANIZAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO E DO AMBIENTE, PARA O BOM DESENVOLVIMENTO DO APRENDIZ

Considerando as discussões entre educadores na cidade de Anápolis, no estado de Goiás, onde a maioria dos educandos não leem e têm dificuldade em compreender um texto e expressar por escrito o que pensa e o que sente, é que acredito serem relevantes na prática pedagógica a organização estrutural e organizacional da sala de aula para propor caminhos atraentes e despertar a atenção, interesse e organização dos educandos, tornando-os cúmplices do conhecimento adquirido, através da leitura, produção de textos e atividades diárias. O presente trabalho propõe levantar estratégias específicas com embasamento teórico associado à prática pedagógica, de modo que a organização estrutural dos materiais de uso do professor e do educando, tornem ponto de partida para o desenvolvimento linguístico e a aquisição do saber da criança, formando leitores e produtores competentes de textos