Das «gute Leben» wurde und wird also in vielfältigen gesellschaftlichen Zusammenhängen in erziehender Absicht fokussiert und auch pädagogisiert. Wie Dynamiken und Schübe der Pädagogisierung des «guten Lebens» in diversen schulischen und ausserschulischen Bereichen im 20. Jahrhundert erfolgten und Ambitionen dazu artikuliert wurden, ist Gegenstand dieses Sammelbandes. Einleitend werden dazu begriffliche und konzeptionelle Reflexionen präsentiert.+repphzhbib2020
In der F.A.Z. beklagt Magnus Klaue die "Pädagogisierung des Wissenschaftsbetriebs, der es weniger um...
Die Frage, welches Wissen die Erziehungswissenschaft den Lehrkräften zur Verfügung stellen kann, set...
Mehr als selbst eine systematische Definition und Begründung zu liefern, ist dieser Beitrag ein Such...
Der vorliegende Beitrag diskutiert die Frage, wie die Allgemeine Pädagogik in der Lehrerinnen- und L...
Der folgende Beitrag fragt nach der Funktion und den darauf bezogenen Inhalten der Pädagogik bzw. de...
Die Allgemeine Pädagogik wird dann Bedeutung und Nutzen im Studium von Lehrpersonen erhalten, wenn s...
Selbstständiges Lernen ist seit einigen Jahren wieder ein vordringliches Thema der Pädagogik, insbes...
Der Begriff »Wissensgesellschaft« kursiert derzeit als wohl prominentester Begriff zur Charakterisie...
Von der Lehrerbildung hat man sich immer zuviel und zuwenig versprochen, je nachdem in welcher polit...
Das Pädagogische hat im Verlaufe des 20. Jahrhunderts nicht nur an Bedeutung gewonnen, sondern auch ...
Propaganda ist, so die Annahme, ebenso wie Pädagogisierung ein imaginierter, ideologisierter beziehu...
Der Beitrag setzt sich kritisch mit dem Besoldungssystem für Lehrer verschiedener Schularten auseina...
Die Pädagogik ist in Bewegung, in Praxis wie in Theorie. Fragen nach Kompetenzorientierung, Individu...
In der vorliegenden Arbeit wird die Wahrnehmung der pädagogischen Führungs- und Interaktionskultur v...
In der vorliegenden Arbeit wird die Wahrnehmung der pädagogischen Führungs- und Interaktionskultur v...
In der F.A.Z. beklagt Magnus Klaue die "Pädagogisierung des Wissenschaftsbetriebs, der es weniger um...
Die Frage, welches Wissen die Erziehungswissenschaft den Lehrkräften zur Verfügung stellen kann, set...
Mehr als selbst eine systematische Definition und Begründung zu liefern, ist dieser Beitrag ein Such...
Der vorliegende Beitrag diskutiert die Frage, wie die Allgemeine Pädagogik in der Lehrerinnen- und L...
Der folgende Beitrag fragt nach der Funktion und den darauf bezogenen Inhalten der Pädagogik bzw. de...
Die Allgemeine Pädagogik wird dann Bedeutung und Nutzen im Studium von Lehrpersonen erhalten, wenn s...
Selbstständiges Lernen ist seit einigen Jahren wieder ein vordringliches Thema der Pädagogik, insbes...
Der Begriff »Wissensgesellschaft« kursiert derzeit als wohl prominentester Begriff zur Charakterisie...
Von der Lehrerbildung hat man sich immer zuviel und zuwenig versprochen, je nachdem in welcher polit...
Das Pädagogische hat im Verlaufe des 20. Jahrhunderts nicht nur an Bedeutung gewonnen, sondern auch ...
Propaganda ist, so die Annahme, ebenso wie Pädagogisierung ein imaginierter, ideologisierter beziehu...
Der Beitrag setzt sich kritisch mit dem Besoldungssystem für Lehrer verschiedener Schularten auseina...
Die Pädagogik ist in Bewegung, in Praxis wie in Theorie. Fragen nach Kompetenzorientierung, Individu...
In der vorliegenden Arbeit wird die Wahrnehmung der pädagogischen Führungs- und Interaktionskultur v...
In der vorliegenden Arbeit wird die Wahrnehmung der pädagogischen Führungs- und Interaktionskultur v...
In der F.A.Z. beklagt Magnus Klaue die "Pädagogisierung des Wissenschaftsbetriebs, der es weniger um...
Die Frage, welches Wissen die Erziehungswissenschaft den Lehrkräften zur Verfügung stellen kann, set...
Mehr als selbst eine systematische Definition und Begründung zu liefern, ist dieser Beitrag ein Such...