O CONHECIMENTO DOS PROFISSIONAIS DE ENSINO ACERCA DE PRIMEIROS SOCORROS NO AMBIENTE ESCOLAR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Objetivo: Observar os conhecimentos dos profissionais de ensino acerca dos primeiros socorros e a sua aplicação em ambiente escolar. Além disso, visa compreender a complexidade e os desafios de sua aplicação nas escolas. Método: Revisão de literatura do tipo integrativo, utilizando a estratégia PICO para compor o estudo. A Revisão se deu por meio da pesquisa de artigos na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), juntamente às bases de dados LILACS (Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde), MEDLINE (Medical Literature Analysis and Retrieval System Online -Sistema Online de Busca e Análise de Literatura Médica), BDENF (Base de Dados de Enfermagem) e IBECS (Índice Bibliográfico Español en Ciencias de la Salud), publicados entre os anos 2013 a 2023. Resultados: Foi capaz de identificar a dificuldade dos professores de educação infantil em relação aos conhecimentos dos primeiros socorros. Por outro lado, quando há intervenção por meio de capacitações, observa-se um aumento exponencial do conhecimento desses profissionais de ensino acerca da temática. Conclusão: Assim, o estudo evidência a relevância da obtenção de conhecimento por parte dos profissionais de ensino em relação aos primeiros socorros e o seu impacto no ambiente escolar.THE KNOWLEDGE OF TEACHING PROFESSIONALS ABOUT FIRST AID IN THE SCHOOL ENVIRONMEN