Pedagogía intercultural: ¿un eufemismo para tranquilizar conciencias o una alternativa para la transformación?

El presente artículo implica la revisión de algunos aspectos de la pedagogía costarricense, especialmente en el área de la epistemología, la ética y las políticas como dimensiones fundamentales de la educación. A partir de ahí, también propone la revisión de sus prácticas interculturales con el fin de determinar si lo que se llama en la Pedagogía Intercultural CIDE (UNA) es solo otro eufemismo que proviene de afuera y de arriba. Si lo recibimos sin un análisis importante para no perturbar nuestro ser cómodo en el mundo, la realidad o como una alternativa de transformación de la sociedad costarricense