Situación de la investigación educativo-musical en México. Reflexiones, implicaciones, retos y propuestas

Introducción. El mundo actual demanda de las instituciones de educación superior, investigadores que generen conocimientos nuevos, promuevan su difusión y fomenten la vinculación, a fin de impulsar cambios y resolver problemáticas sociales. El objetivo de esta revisión bibliográfica, consistió en determinar la situación actual de la investigación educativo-musical en México. Para lograrlo, se llevó a cabo una búsqueda documental sistemática, se localizaron fuentes primarias que proporcionaran información sobre el objeto de estudio en diversas bases de datos, repositorios de tesis y disertaciones, páginas web y textos. La metodología utilizada fue el análisis de contenido, asistido por el programa ATLAS TI 8.0, por medio del cual se clasificó, estructuró y analizó la información reunida, se creó un esquema general y a partir de él se generaron las conclusiones. Los resultados indican que ha habido algunos avances importantes, sin embargo, el número de investigadores e investigadoras en educación musical es muy reducido, muchos de ellos y ellas no están plenamente habilitados, no existen revistas nacionales especializadas en ese ámbito investigativo, la bibliografía del país es limitada y las reuniones académicas son escasas. Finalmente, el Padrón 2019 del Sistema Nacional de Investigadores, indica que solo tres académicos tienen esa distinción. En conclusión, existe un rezago importante, a pesar del impacto que la educación musical puede ejercer en el individuo. Se recomienda que las instituciones de educación superior implementen programas de formación de investigadores para habilitarlos plenamente, y promueva sistemas de vinculación, para que los conocimientos generados tengan un uso inmediato en la sociedad