НЕОБХІДНІСТЬ ПСИХОЛОГІЧНОГО СУПРОВОДУ КУРСАНТІВ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРАВИЛ ДОРОЖНЬОГО РУХУ

Історично склалось так, що навчальний процес в автошколах України (та інших країнах) організовано з повним або максимальним ігноруванням психологічної складової особистості слухача курсу Правил. Майже повністю не враховуються його соціальна та особистісна складові, гендерна самоідентифікація, вікові параметри, освітній рівень, рівень пізнавальних та когнітивних властивостей особистості, її психотип тощо