Efemérides patrias. Análisis de su génesis y cambios en la institución educativa

Este artículo aborda la temática de las efemérides patrias en la institución escolar. Para ello se realiza un recorrido de su génesis en el ámbito educativo dentro del contexto social y político de finales del siglo XIX y principios del XX en Argentina. En el trabajo se analiza críticamente cuál es el papel que se le atribuyó a la Historia como ciencia social en la conformación de los discursos y prácticas pedagógicas presentes en los actos escolares. Además se realiza un análisis de los cambios de paradigmas al interior de las ciencias sociales y sus aportes al ámbito educativo. De manera transversal, se reflexiona sobre la memoria histórica de una sociedad y el discurso colectivo que afecta directamente a la idea de nación