De l'école au lycée : liens ou ruptures entre les pratiques extrascolaires et les pratiques scolaires d'écriture ?

From primary to secondary school : links or breaches between extra curricular practices and writing practices in school ? Christine BARRE DE MINIAC, IUFM de Grenoble -LIDILEM (Université Stendhal Grenoble 3). We present here data from three enquiries on elementary, middle and high school pupils. In all three cases, the pupils were questionned on their writing practices outside of school on the one hand, on the way they perceive and analyse the practices and exigencies in school on the other. The results show that the problematic of the breach and the continuity between school and non-school writing is present through out the whole of their scolarity. It institutes itself very early, as soon as first grade, and takes on différent aspects later, according to the âge of the pupils but also according to their position in the school system.On présente ici des données issues de trois enquêtes portant sur des élèves d'école élémentaire, des collégiens et des lycéens. Dans les trois cas les élèves sont interrogés sur leurs pratiques d'écriture en dehors de l'école d'une part, sur la manière dont ils perçoivent et analysent les pratiques et exigences scolaires d'autre part. Les résultats indiquent que la problématique de la rupture et de la continuité entre l'écriture scolaire et l'écriture non scolaire est présente tout au long de la scolarité. Elle s'instaure très tôt, dès le Cours Préparatoire, et prend des colorations différentes au collège puis au lycée, en fonction de l'âge des élèves, mais aussi en fonction de leur position dans le système scolaire.Barré-De-Miniac Christine. De l'école au lycée : liens ou ruptures entre les pratiques extrascolaires et les pratiques scolaires d'écriture ?. In: Repères, recherches en didactique du français langue maternelle, n°23, 2001. Les pratiques extra-scolaires de lecture et d'écriture des élèves, sous la direction de Yves Reuter et Marie-Claude Penloup. pp. 93-109