Quelle formation linguistique pour les professeurs d'école ?

What linguistic training for primary school teachers ? Marie-Laure ELALOUF, IUFM de Versailles - Université Paris 10 Nanterre and Josiane LE GOFF, IUFM de Versailles. Whilst French syllabuses point out the need to gain a command of the language both in primary and secondary education, it seems that current students lack points of reference both when they produce oral and written work and, from a theoretical point of view, when they start at IUFM. The procedure therefore consisted in showing the type of linguistic knowledge that a future primary school teacher requires to help his / her pupils to gain a command of speech, to make best use of their work and to help them build up a knowledge of the language. Selecting and reorganizing knowledge from a vocational perspective is an untertaking which requires a steady process of development on the part of the future teacher. This is why we lay the emphasis on training and self-training procedures and open up long-term perspectives, from entry at university to taking up a teaching post and beyond.Alors que les programmes de français mettent en avant la maitrise de la langue, tant dans le primaire que dans le secondaire, il semble que les étudiants actuels manquent de repères aussi bien dans leur propre pratique de l'oral et de l'écrit que sur le plan théorique quand ils entrent à l'IUFM. La démarche a donc consisté à montrer le type de connaissances linguistiques dont un futur professeur d'école a besoin pour aider les élèves dans la maitrise des discours, exploiter leurs productions, et les aider à construire un savoir sur la langue. Sélectionner et réorganiser les savoirs dans une perspective professionnelle est une entreprise qui exige de la part du futur professeur d'école une lente maturation. C'est pourquoi nous insistons beaucoup sur les démarches de formation et d' autoformation et ouvrons des perspectives qui s'inscrivent dans la durée, de l'entrée à l'université à la prise de fonction et au-delà.Elalouf Marie-Laure, Le Goff Josiane. Quelle formation linguistique pour les professeurs d'école ?. In: Repères, recherches en didactique du français langue maternelle, n°16, 1997. Le français dans la formation des professeurs d'école, sous la direction de Sylvie Plane et Françoise Ropé. pp. 145-155