RESUMO O texto discute o lugar da pesquisa no Mestrado Profissional em Educação no Brasil. Na primeira parte, são revistos alguns pontos da sua trajetória, que foi marcada por resistências e desconfianças por parte da comunidade acadêmica. Em seguida, procura-se mostrar aproximações e diferenças entre o Mestrado Profissional e o Acadêmico, acentuando o lugar privilegiado da pesquisa na formação do profissional da educação. Tendo como referência o Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadores da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC SP), indica-se como se tem procurado articular investigação e prática pedagógica na estrutura curricular do curso. Finalmente, apresenta-se uma análise dos trabalhos finais defendidos pel...
nte trabalho é resultante de uma pesquisa bibliográfica e de observações em uma instituição de ensin...
A pesquisa investigou os fatores que influenciam a participação ou ausência dos alunos nas aulas de ...
Este trabalho surgiu com o objetivo central de verificar a prática pedagógica dos professores de Edu...
RESUMO O texto discute o lugar da pesquisa no Mestrado Profissional em Educação no Brasil. Na primei...
O texto procura discutir dois dos desafios que programas de Mestrado Profissional (MP) enfrenta...
A profissionalização dos formadores de professores da escola básica se constitui num dos desafios em...
O mestrado profissional em educação tem se apresentado como um importante espaço de formação de...
Trata este artigo de tecer algumas considerações sobre o lugar da pesquisa na formação profissional ...
Trata este artigo de tecer algumas considerações sobre o lugar da pesquisa na formação profissional ...
O artigo discute o processo de revisão curricular de um Mestrado Profissional da área da Educação, r...
Aqui a pesquisadora Yoshie Ussami Ferrari Leite busca averiguar o real papel das obrigatórias 800 ho...
Este é um relato de experiência sobre o acompanhamento pedagógico dos graduandos doCurso de Licencia...
Este trabalho tem como objetivo identificar as repercussões da execução dos Relatórios Crítico-...
O presente artigo tem como objetivos pontuar fatores que contribuem para a dissociação entre teoria ...
RESUMO O artigo analisa as dissertações produzidas pela primeira turma do Mestrado em Educação: Teor...
nte trabalho é resultante de uma pesquisa bibliográfica e de observações em uma instituição de ensin...
A pesquisa investigou os fatores que influenciam a participação ou ausência dos alunos nas aulas de ...
Este trabalho surgiu com o objetivo central de verificar a prática pedagógica dos professores de Edu...
RESUMO O texto discute o lugar da pesquisa no Mestrado Profissional em Educação no Brasil. Na primei...
O texto procura discutir dois dos desafios que programas de Mestrado Profissional (MP) enfrenta...
A profissionalização dos formadores de professores da escola básica se constitui num dos desafios em...
O mestrado profissional em educação tem se apresentado como um importante espaço de formação de...
Trata este artigo de tecer algumas considerações sobre o lugar da pesquisa na formação profissional ...
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O artigo discute o processo de revisão curricular de um Mestrado Profissional da área da Educação, r...
Aqui a pesquisadora Yoshie Ussami Ferrari Leite busca averiguar o real papel das obrigatórias 800 ho...
Este é um relato de experiência sobre o acompanhamento pedagógico dos graduandos doCurso de Licencia...
Este trabalho tem como objetivo identificar as repercussões da execução dos Relatórios Crítico-...
O presente artigo tem como objetivos pontuar fatores que contribuem para a dissociação entre teoria ...
RESUMO O artigo analisa as dissertações produzidas pela primeira turma do Mestrado em Educação: Teor...
nte trabalho é resultante de uma pesquisa bibliográfica e de observações em uma instituição de ensin...
A pesquisa investigou os fatores que influenciam a participação ou ausência dos alunos nas aulas de ...
Este trabalho surgiu com o objetivo central de verificar a prática pedagógica dos professores de Edu...