PERBANDINGAN MEDIA PEMBELAJARAN KAHOOT DAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 1 CIKANDE

MUHAMMAD MANSYUR. Perbandingan Media Pembelajaran Kahoot dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMP Negeri 1 Cikande. Skripsi. Propgram Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta, Agustsus 2023. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui media pembelajaran yang lebih baik dalam meningkatkan kemampuan literasi matematis dengan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement divisions (STAD) antara media pembelajaran Kahoot dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) siswa SMPN 1 Cikande. Penelitian dilakukan menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain penelitian posttest-only control group design. Populasi pada penelitan ini adalah seluruh peserta didik SMPN 1 Cikande. Sampel pada penelitian ini didapatkan dengan teknik cluster random sampling serta simple random sampling. Instrumen yang digunakan merupakan tes kemampuan literasi matematis pada pokok bahasan Pola Bilangan yang telah teruji validitas dan realibilitasnya. Setelah penelitian yang dilakukan data yang didapat diuji normalitas dan homogenitasnya, kemudian dilakukan uji hipotesis menggunakan uji-t dengan taraf siginifikansi α=0.05. Hasil analisis menunjukan thitung=2.09736>ttabel((0.025):62)=1.99773 sehingga H0 ditolak yang bermakna bahwa media pembelajaran Kahoot lebih baik dari media pembelajaran lembar kerja peserta didik (LKPD) siswa SMPN 1 Cikande. Kata Kunci: Media Pembelajaran Kahoot Media pembelajaran Lembar Kerja Peserta Didik, Kemampuan Literasi Matemati