Komunikasi Interpersonal Ibu dan Anak dalam Meningkatkan Prestasi Belajar

Keterlibatan orang tua dan komunikasi yang baik merupakan dua hal yang pendukung yang penting untuk prestasi anak. Komunikasi yang dapat dibangun secara efektif dan hubungan yang terjalin dengan baik dapat memberikan hasil yang sesuai dengan proses yang terjadi. Begitu juga dengan hubungan yang terjadi atara Ibu dan anak berprestasi ini, yang akan mendorong peningkatan prestasi anak tersebut disekolah. Dalam setiap hubungan yang terjadi antara Ibu dan anak tersebut merupakan hal penting untuk menentukan bagaimana anak tersebut dapat berprestasi. Hal ini tentunya dilandasari oleh beberapa aturan yang mengatur hubungan tersebut sehingga, ekspektasi dari kedua individu tersebut tercapai. Penelitian ini bertujuan untuk menggali lebih dalam proses Komunikasi Interpersonal ibu dan anak dalam meningkatkan prestassi belajar. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metodologi studi kasus untuk dapat melihat bagaimana dan mengapa hal tersebut terjadi dan memiliki 3 pasang partisipan dan 1 informan yaitu psikolog. Tujuan penelitian ini, untuk mengetahui komunikasi interpersonal antara ibu dan anak untuk meningkatkan prestasi belajar dan dampak dari hubungan serta aturan yang ada dalam hubungan tersebut. Berdasarkan hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi komunikasi interpersonal yang terjadi antara ibu dan anak serta aturan yang ada dalam hubungan tersebut berpengaruh pada prestasi belajar. Komunikasi interpersonal yang baik dan aturan dalam hubungan tersebut yang disepakati kedua belah pihak dapat meningkatkan prestasi belajar. Sebaliknya, komunikasi interpersonal yang buruk dan aturan dalam hubungan tersebut yang tidak disepakati kedua belah pihak dapat berdampak buruk pada prestasi belajar