Psychologie Sociale de la Santé et compétences psychosociales en éducation thérapeutique : des enjeux pour la recherche et pour la pratique

International audienceL’article présente les apports théorico-méthodologiques de la Psychologie Socialede la Santé pour travailler à l’évaluation et au renforcement des compétences psychosocialesdans le contexte de l’éducation thérapeutique du patient. Ce travail est illustré par unesynthèse des résultats de plusieurs recherches empiriques s’inscrivant dans le champ de ladiabétologie pédiatrique. Cette synthèse montre que les compétences psychosocialess’enracinent dans un système d’actions et d’interprétations socialement façonné par desenjeux thérapeutiques et relationnels ainsi que par une symbolique sociale. Plusieursperspectives appliquées sont dégagées de ces résultats pour travailler plus efficacement sur lescompétences psychosociales des patients. L’article conclut sur l’intérêt d’une « cliniquepsychosociale » qui s’appuie sur le regard de la Psychologie Sociale de la Santé pour évaluer,analyser et intervenir sur les déterminants psychosociaux des comportements de santé