La place de la formation dans le changement technique

Gilles Margirier, Die Stellung der Fortbildung im Rahmen des technischen Wandels. Immer häufiger führt der technische Wandel zur Weiterbildung des Personals, das mit der Inbetriebnahme moderner Anlagen beauftragt ist. Die statistischen Angaben, auf welche sich dieser Artikel stützt — Ergebnis einer CEREQ-Erhebung anhand einer Auswahl von Betrieben —, zeigen, daß nur 13 % der befragten Betriebe keine Fortbildungsmaßnahmen formell deklariert haben. Dabei werden diese Maßnahmen bereits bei der Konzeption eines Investitionsprojekt eingeplant und meistens, zumindest in GroBbetrieben, schon bereits vor der Inbetriebsetzung neuer Anlagen durchgeführt. Für nahezu jeden zweiten Betrieb stellen die Kosten für Fortbildungsmaßnahmen 4 % der Investitionskosten dar, obgleich bei steigender Investition dieser Aufwand eine abnehmende Tendenz aufweist. Wenn die Verbindung von FortbildungsmaBnahmen und technischem Wandel auch von der Größe des Unternehmens abhangt, so kann man dennoch feststellen, daß die Anstrengungen, die von kleineren Betrieben zur Fortbildung unternommen werden, durchaus mit denen großer Betriebe vergleichbar sind. Von der FortbildungsmaBnahmen profitieren in erster Linie die Techniker, gefolgt — in vergleichbaren Proportionen — von Angestellten, Arbeitern, aber auch von Ingenieuren und Fuhrungskräften. Diese unterschiedliche Zugangsmöglichkeiten zur Fortbildung, scheint durch die Entwicklung der Informationsverwaltung und der Bürotechnik noch vergrößert zu werden : 65 % der Unternehmen, die in bürotechnischen Ausstattungen investiert haben, haben Ingenieure und Fuhrungskräfte ausgebil- det, was der Ausbildung von Technikern in den Unter- nehmen entspricht, die in Produktionstechniken investiert haben. Diese, nach der Art der Investionen vorgenommene Unterscheidung, zeigt zudem, daß der « Ausbildungsinhalt » der produktionstechnischen Investitionen schwächer ist als der der burotechnischen Investitionen.Gilles Margirier, The position of vocational training in technical change. More and more frequently, technical change is accompanied by the training of staff involved in operating new equipment. The statistical data on which this article is based — taken from a survey by the CEREQ using a sample of firms — show that only 13 % of firms surveyed have not set up training schemes. This endeavour is most often planned as soon as the investment is projected, and training schemes are often provided before the equipment is brought into use, at least in large firms. In nearly half the firms, training expenses represent at least 4 % of the invest ment costs, although this amount tends to decrease as the investment becomes larger. If the size of the firm is a discriminating factor in the link between training and technical change, it may, however, be observed that small firms which undertake training set up training projects entirely comparable to those of large ones. Technicians are the main beneficiaries of training schemes. Clerical staff, labourers, but also engineers and executives come next, in equal proportions. The development of management information technology and office computerization seems to be an aggravating factor in the inequality of access to training according to professional categories : 65 % of firms investing in computerized office equipment have trained executives and engineers, which is an identical proportion to that found in firms which have trained technicians after automating production. This distinction according to the type of investments made also reveals that the « training content » of investments in automated production is not as high as that of investments in office computerization.De plus en plus fréquemment, le changement technique s'accompagne d'une formation des personnels chargés de mettre en oeuvre les nouveaux équipements. Les données statistiques sur lesquelles s'appuie cet article — issues d'une enquête du CEREQ auprès d'un échantillon d'entreprises — montrent que 13 % seulement des entreprises enquêtées n'ont pas formalisé d'actions de formation. Cet effort est le plus souvent planifié dès la conception du projet d'investissement et les actions de formation précèdent souvent, du moins dans les grandes entreprises, la mise en route des équipements. Dans près d'une entreprise sur deux, les dépenses de formation représentent au moins 4 % du coût de l'investissement, bien que cet effort ait tendance à décroître au fur et à mesure que l'investissement devient important. Si la taille de l'entreprise est un facteur discriminant de la liaison entre formation et changement technique, on observe cependant que les petites entreprises qui ont un comportement formateur réalisent des efforts de formation tout à fait comparables à ceux des grandes. Les techniciens sont les grands bénéficiaires des actions de formation. Employés, ouvriers, mais aussi ingénieurs et cadres viennent ensuite dans des proportions équivalentes. Le développement de l'informatique de gestion et de la bureautique semble être un facteur aggravant de l'inégalité d'accès à la formation selon les catégories professionnelles : 65 % des entreprises ayant investi dans des équipements de bureautique ont formé des cadres et ingénieurs, soit une proportion identique à celles des entreprises ayant formé des techniciens suite à un investissement en productique. Cette distinction selon la nature des investissements effectués révèle également que le « contenu en formation » des investissements en productique est plus faible que pour les investissements en bureautique.Margirier Gilles. La place de la formation dans le changement technique . In: Formation Emploi. N.34, 1991. La Formation Professionnelle Continue (1971-1991) pp. 73-86