La situation des jeunes d'origine étrangère à la sortie de l'école

Françoise Amat, Die Lage der Jugendlichen auslaendischer Herkunft nach dem Schulabgang. Unter den verschiedenen auf dem Arbeitsmarkt vorhandenen Bevoelkerungsgruppen sind es die Jugendlichen und die Auslaender, die die groessten Schwierigkeiten haben. Die im Rahmen der Laengsschnittbeobachtungen « Eingliederung ins Berufsleben » durchgefuehrten Untersuchungen liefern Informationen ueber die besondere Gruppe der Jugendlichen auslaendischer Abstammung, die das Schulsystem verlassen und bestaetigen, dass sie im Ganzen groessere Schwierigkeiten beim Eintritt ins Erwerbsleben als die Franzosen haben. Dadurch kann man diese Feststellung je nach der Schulherkunft dieser beiden Gruppen von Jugendlichen nuancieren. Erst zeigt die Nachbildungsstufe und Bildungswegausgangsstruktur, dass die Auslaender oefters aus den schwaechsten Stufen kommen, obwohl eine gewisse Anzahl doch das letzte Jahr des Fachschulwesens erreicht. Beim Verlassen der schwaechsten Klassen (CPPN, CPA) ist die Arbeitslosigkeit fuer alle, Franzosen und Auslaender, gross, im besonderen fuer die Auslaender, weil sie in kleinerer Anzahl in die Lehre gehen. Mit Lehrabschlusspruefung sind die Auslaender, eigentlich wenige, verhaeltnismaessig vor Arbeitslosigkeit bewahrt, ungefaehr im gleichen Masse wie die Franzosen. Der Unterschied zwischen franzoesischen und auslaendischen Maedchen des « Niveau V » ist andererseits sehr gross : gegenueber den Arbeitsstellen, die hauptsaechlich ein BEP erfordern, finden die jungen Auslaenderinnen, die meistens eine Lehrabschlusspruefung absolviert haben, keinen Arbeitsplatz. Auf der unteren Stufe spielt bei Abwesenheit einer abgeschlossenen Berufsausbildung die Staatsangehoerigkeit bei der Einstellung die entscheidende Rolle.Françoise Amat, The position of young school-leavers of foreign origin. Of all the different categories of the population on the labour market, young people and foreigners are in the greatest difficulty. Surveys performed by the Observatory on entry into working life give us information about the particular group of young school-leavers of foreign origin, and confirm that, on the whole, they do have greater difficulties than French people in making a start in professional life. Above all, these studies enable a distinction to be made in this constatation according to the schools from which these two categories of young people come. Firstly, the structure of school leaving by levels and training channels shows that foreigners most frequently come from the lowest levels, although a certain number nevertheless reach the final year of technical studies. For those leaving the classes with the lowest level (CPPN, CPA), unemployment is high for everyone, both French and foreign, but particularly for the latter, since fewer enter apprenticeships. After taking the CAP (Certificate of Professional Aptitude), foreigners, although not numerous, are more or less safe from unemployment. The discrepancy between French and foreign girls at level V, however, is very great : faced with jobs requiring a BEP (Primary Studies Certificate), the young foreign girls, most of whom have a CAP, do not find work. However, it is at an intermediate level (level Vb) that, in the absence of a marker based on training, the criterion of nationality would appear to play the most decisive role in selection for jobs.Parmi les différentes catégories de population sur le marché du travail, les jeunes et les étrangers sont les plus en difficulté. Les enquêtes de l'Observatoire des entrées dans la vie active apportent des éléments d'information sur la catégorie particulière des jeunes d'origine étrangère à la sortie du système scolaire et confirment en effet qu'ils rencontrent, globalement, des difficultés plus grandes que les Français pour s'insérer dans la vie active. Elles permettent surtout de nuancer ce constat en fonction des origines scolaires des deux catégories de jeunes. Tout d'abord, la structure des sorties par niveaux et filières de formation montre que les étrangers sont plus fréquemment issus des niveaux les plus faibles, mais un certain nombre parvient tout de même en dernière année de l'enseignement technique. À l'issue des classes les plus faibles (CPPN, CPA), le chômage est élevé pour tous, Français et étrangers, en particulier pour ces derniers du fait qu'ils entrent moins nombreux en apprentissage. À l'issue du CAP, les étrangers, peu nombreux, il est vrai, sont relativement préservés du chômage, à peu près dans les mêmes termes que les Français. L'écart entre jeunes filles françaises et étrangères de niveau V est par contre très important : face à des emplois dont beaucoup requièrent plutôt un BEP, les jeunes étrangères, le plus souvent issues de CAP, ne trouvent pas d'emploi. Mais c'est au niveau intermédiaire (Niveau V bis) qu'en l'absence de repère de formation le critère de nationalité jouerait le plus son rôle de sélection à l'embauche.Amat Françoise. La situation des jeunes d'origine étrangère à la sortie de l'école. In: Formation Emploi. N.8, 1984. pp. 76-86