Pengaruh Aktivitas Peserta Didik dalam Organisasi Siswa Intra Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas XI di SMAN 1 Bantaeng

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif. Dalam penelitian ini yang dijadikan populasi adalah peserta didik yang berjumlah 30 orang. Penelitian ini menggunakan teknik Simple Random Sampling dengan alasan bahwa sampel yang diteliti diambil secara acak. Data diperoleh melalui instrumen angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan aktivitas peserta didik dalam organisasi siswa intra sekolah kelas XI berada pada kategori tinggi yaitu sebesar 50% pada taraf signifikan 0,5% dan prestasi belajar peserta didik kelas XI sebesar 43,3% pada taraf signifikan 0,5%. Hasil analisis statistik inferensial menunjukkan bahwa Aktivitas Peserta Didik Dalam Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik di kelas XI SMA Negeri 1 Bantaeng. Hal ini terlihat dari nilai t hitung = 2,218 > t tabel = 2,048 dengan db = 28. Bermakna bahwa hipotesis nihil (HO) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini berarti terdapat pengaruh yang signifikan Aktivitas peserta didik dalam organisasi siswa intra sekolah terhadap prestasi belajar peserta didik di kelas XI SMAN 1 Bantaeng. Implikasi dalam penelitian ini sebagai berikut: 1) Bagi sekolah, Kepada pihak Sekolah, disarankan memperhatikan waktu belajar peserta didik yang berpartisipasi dalam Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) agar melarang melakukan kegiatan di waktu belajar berlangsung. 2) Bagi peserta didik a) Sebaiknya anggota OSIS bisa mengatur waktu agar tidak mengganggu kegiatan belajar dan kegiatan OSIS juga tetap berlangsung. b) Peserta didik sebagai penerus bangsa diharapkan selalu aktif dalam pembelajaran dengan prestasi belajar yang baik agar mendapatkan nilai yang baik, dan berguna di lingkungan sekolah. c) Peserta didik diharapkan aktif dalam pembelajaran di kegiatan OSIS karena OSIS merupakan sarana pembelajaran yang memberikan pengelaman dan nilai-nilai yang baik dalam prestasi belajar