Topics
origenPerson
estudiantesAgent
La investigación propuesta está enfocada a facilitar y proporcionar a los estudiantes visitantes de cualquier origen los mecanismos lingüísticos y tecnológicos necesarios para lograr un aprendizaje eficiente de la comunicación multimodal, habilidad que les servirá en su integración y en el éxito académico que esperan alcanzar.Depto. de Lingüística, Estudios Árabes, Hebreos y de Asia OrientalFac. de FilologíaFALSEsubmitte
El proyecto de innovación docente nº 412, titulado Multiliteracidad crítica: Guía de recursos online...
De manera tradicional, la construcción del discurso implica un esfuerzo de síntesis que echa mano de...
Memoria ID-036. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2013-2014
La divulgación del conocimiento científico es una responsabilidad social que la Universidad debe abo...
Ponencia presentada en: IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. On-li...
Se presenta un análisis de la interacción en un contexto AICLE para la formación de profesores de ci...
Determinar las características sicológicas, sociales y académicas de los estudiantes que acuden a la...
AICLE hace referencia al uso de las lenguas extranjeras como medio de aprendizaje de contenidos no ...
Las condiciones en que se desarrolla el mundo moderno y global indican que las habilidades de expres...
En la comunicación se realiza un análisis del estado en que se encuentran las investigaciones sobre ...
El número 3 de la Revista Internacional de Lenguas Extranjeras (RILE) presenta estudios centrados en...
[spa] El propósito de llevar a término una investigación para mejorar la calidad de las sesiones exp...
En un mundo casi sin fronteras en lo que a comunicación se refiere, el aprendizaje de una lengua ext...
Memoria ID-0017. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015
En los últimos años, diversas investigaciones subrayan la importancia de una gestión adecuada de las...
El proyecto de innovación docente nº 412, titulado Multiliteracidad crítica: Guía de recursos online...
De manera tradicional, la construcción del discurso implica un esfuerzo de síntesis que echa mano de...
Memoria ID-036. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2013-2014
La divulgación del conocimiento científico es una responsabilidad social que la Universidad debe abo...
Ponencia presentada en: IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. On-li...
Se presenta un análisis de la interacción en un contexto AICLE para la formación de profesores de ci...
Determinar las características sicológicas, sociales y académicas de los estudiantes que acuden a la...
AICLE hace referencia al uso de las lenguas extranjeras como medio de aprendizaje de contenidos no ...
Las condiciones en que se desarrolla el mundo moderno y global indican que las habilidades de expres...
En la comunicación se realiza un análisis del estado en que se encuentran las investigaciones sobre ...
El número 3 de la Revista Internacional de Lenguas Extranjeras (RILE) presenta estudios centrados en...
[spa] El propósito de llevar a término una investigación para mejorar la calidad de las sesiones exp...
En un mundo casi sin fronteras en lo que a comunicación se refiere, el aprendizaje de una lengua ext...
Memoria ID-0017. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015
En los últimos años, diversas investigaciones subrayan la importancia de una gestión adecuada de las...
El proyecto de innovación docente nº 412, titulado Multiliteracidad crítica: Guía de recursos online...
De manera tradicional, la construcción del discurso implica un esfuerzo de síntesis que echa mano de...
Memoria ID-036. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2013-2014
Add to ORKG