Una aproximación al estudio del canon histórico interno en la doctrina sintáctica de la Real Academia Española (1771-1917)

The aim of our research is to contribute to the study of the overt and covert sources that shaped the grammatical doctrine of the Royal Spanish Academy; specially, the influence of Nebrija, Jiménez Patón, Correas, Salvá, Bello, Benot and Cejador y Frauca. We will pay particular attention to the concept of syntax defended by the institution and to the treatment of hypotaxis and parataxis in a corpus made up of five editions of its Grammar: those published on 1771, 1796, 1854, 1870 and 1917. Previously, we will investigate the context in which all of them are elaborated and divulged and we will explain how the Academy configures its Grammar all along those years. The methodological instrument that we will use for this purpose is the theory of canon in its grammatical aspect. Thus, we conceive our work as a contribution in the field of HL, a growing discipline that combines the historical and historiographical aspects of the linguistic study.Nuestra investigación tiene como finalidad contribuir al estudio de las fuentes manifiestas y encubiertas que moldearon el pensamiento gramatical de la Real Academia Española, con atención a una nómina de autores concreta: Nebrija, Jiménez Patón, Correas, Salvá, Bello, Benot y Cejador y Frauca. Atenderemos, en particular, al concepto de sintaxis que defiende la institución y al tratamiento que reciben las relaciones de dependencia e interdependencia sintáctica en un corpus constituido por cinco ediciones de su Gramática: las de 1771, 1796, 1854, 1870 y 1917. Previamente, expondremos el contexto en el que todas ellas son elaboradas y publicadas y cómo la Academia configura su Gramática entre tales fechas. El instrumento metodológico del que nos valdremos para ello es la teoría del canon en su vertiente gramaticográfica. De esta manera, concebimos nuestro trabajo como una aportación en el ámbito de la HL, una disciplina en auge que combina las vertientes histórica e historiográfica del estudio lingüístico