Use of mobile apps as a support tool for learning the english language

El uso de aplicaciones móviles para el aprendizaje de un segundo idioma se ha venido implementando cada vez más, Sin embargo, no se sabe con exactitud como benefician a los estudiantes y con qué frecuencia las utilizan; este estudio de investigación sobre el uso de aplicaciones móviles como herramienta de apoyo en el aprendizaje del idioma inglés, tiene como objetivo principal describir de qué manera las aplicaciones móviles (Apps) contribuyen en el proceso de aprendizaje como apoyo del idioma inglés. El enfoque con el que se llevó a cabo es mixto de alcance descriptivo, el instrumento es una encuesta estructurada, aplicada a 35 estudiantes de la Licenciatura en Idiomas de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, con el propósito de comprobar la hipótesis de que el uso de aplicaciones móviles en el aprendizaje del idioma inglés mejora el rendimiento académico en los estudiantes de la Licenciatura en Idiomas.  Los resultados obtenidos fueron que los estudiantes sí utilizan aplicaciones móviles para aprender inglés y que estas les ayudan a mejorar algunas habilidades comunicativas. Las aplicaciones móviles contribuyen en el proceso de aprendizaje del idioma inglés de una manera positiva en los estudiantes; sin embargo, estas apps no sustituyen al profesor en el aula de clases.The use of mobile applications for learning a second language has been increasingly implemented. However, it is not known exactly how they benefit students and how often they use them; This research study on the use of mobile apps as a support tool for learning English language, its main objective is to describe how mobile applications (Apps) contribute to the learning process as English language support. The approach with which it was carried out is mixed of descriptive scope, The instrument is a structured survey, applied to N students of the degree in languages of the Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, with the purpose of verifying the hypothesis that the use of mobile applications in the learning of the English language improves the academic performance in the students of the Degree in Languages.  The results obtained were that students do use mobile applications to learn English and these help them improve some communication skills. Mobile apps contribute to the English language learning process in a positive way to students; however, these apps do not replace the teacher in the classroom