Playful didactic strategies to strengthen reading motivation in high school students in an educational unit in Guayaquil, Ecuador 2022

El presente Trabajo de investigación tiene como objetivo determinar el aporte de estrategias didácticas para la motivación lectora en estudiantes de preparatoria en una unidad educativa de Guayaquil. Este trabajo consta de 8 capítulos que serán de gran aporte para los docentes ya que puedan poner en práctica sus conocimientos y destrezas a través de estrategias didácticas lúdicas, que servirán de motivación lectora para los estudiantes de preparatoria y el desarrollo de los procesos cognoscitivos. El Capítulo I conformado por la introducción, esta investigación presenta la  problemática de la poca motivación que tienen los estudiantes, por lo que será de gran aporte  para  el aprendizaje significativo a través de estrategias y desarrollo de destrezas cómo es mejorar la motivación lectora del estudiante de preparatoria, el Capítulo II aborda las teorías que sustentan el soporte de la investigación, con sus diferentes variables de investigación; el capítulo III trata acerca de las metodologías,  el Capítulo IV está representado por los Resultados de Investigación, en el Capítulo V se presenta la Discusión, el Capítulo VI  plantea las Conclusiones y el producto de la investigación, el Capítulo VII las Recomendaciones y  en el capítulo VIII se plantean las Propuestas de un programa de trabajo en desarrollo para el desempeño y la motivación de los estudiantes.The objective of this research work is to determine the contribution of didactic strategies for reading motivation in high school students in an educational unit of Guayaquil. This work consists of 8 chapters that will be of great contribution for teachers as they can put into practice their knowledge and skills through playful didactic strategies, which will serve as reading motivation for high school students and the development of cognitive processes. Chapter I is made up of the introduction, this research presents the problem of the low motivation that students have, so it will be of great contribution to meaningful learning through strategies and development of skills how to improve the reading motivation of high school students, Chapter II addresses the theories that support the support of the research, with its different research variables; Chapter III deals with the methodologies, Chapter IV is represented by the Research Results, Chapter V presents the Discussion, Chapter VI presents the Conclusions and the product of the research, Chapter VII the Recommendations and Chapter VIII presents the Proposals for a work program in development for the performance and motivation of the students