Competences in higher education for global development supported by contemporary learning theories

En este mundo globalizado, es importante hablar de la internacionalización del currículo, por lo cual se debe pasar de la disciplina a la interdisciplinariedad, ya que en esta última se reconocen ámbitos multiculturales, por esto se hace necesario la implementación de la formación por competencias en la educación superior especialmente en América Latina y Colombia, indagar sobre su estructura y aplicación en aspectos como formación, perfiles profesionales y laborales, oportunidades de empleo, currículo, práctica docente, sistema evaluativo entre otros a considerar. Colombia tiene grandes desafíos en educación para superar el atraso en el que se encuentra a nivel global y que se evidenció en tiempos de pandemia, en consecuencia, los programas de educación superior basados en competencias posibilitan formar una nueva generación de profesionales competentes.In this globalized world, it is important to talk about the internationalization of the curriculum, for which it is necessary to move from discipline to interdisciplinarity, since in the latter multicultural areas are recognized, for this reason it is necessary to implement competency-based training in higher education, especially in Latin America and Colombia, investigate its structure and application in aspects such as training, professional and labor profiles, employment opportunities, curriculum, teaching practice, evaluation system, among others to consider. Colombia has great challenges in education to overcome the backwardness in which it finds itself at a global level and that was evident in times of pandemic, consequently, higher education programs based on competencies make it possible to train a new generation of competent professionals