INFORMES DE EXPERIENCIA DE LA PRÁCTICA SUPERVISADA EN COMPUTACIÓN II: PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

O artigo descreve a experiência de dois estudantes de Licenciatura em Computação da Universidade do Estado do Amazonas durante o estágio supervisionado em computação II. O estágio foi dividido em duas partes: a primeira ocorreu na Escola Estadual de Tempo Integral Professor Manuel Vicente Ferreira Lima (CETI), com alunos do ensino médio, e a segunda no Instituto Federal do Amazonas Campus Coari (IFAM), com alunos de cursos técnicos. Cada parte teve uma carga horária de 50 horas, seguindo as diretrizes da universidade. O estágio teve como objetivo proporcionar aos estudantes a oportunidade de aplicar na prática os conhecimentos adquiridos durante o curso e estabelecer uma conexão entre teoria e prática. Os estagiários utilizaram recursos tecnológicos, como PowerPoint, Google Earth, Paint e VisualG, para enriquecer as aulas e promover uma educação mais interativa. A experiência do estágio contribuiu para o desenvolvimento profissional e pessoal dos estudantes, preparando-os para sua futura carreira como professores de computação. A vivência no ambiente educacional permitiu que eles adquirissem experiência prática e desenvolvessem habilidades de ensino. O estágio teve duração de aproximadamente quatro meses, iniciando em fevereiro e encerrando em junho de 2023. Em resumo, o estágio supervisionado em computação II proporcionou aos estudantes a oportunidade de aplicar seus conhecimentos em sala de aula, utilizando recursos tecnológicos e estabelecendo uma conexão entre teoria e prática. A experiência contribuiu para o desenvolvimento profissional e pessoal dos estagiários, preparando-os para sua futura carreira como professores de computação.O artigo descreve a experiência de dois estudantes de Licenciatura em Computação da Universidade do Estado do Amazonas durante o estágio supervisionado em computação II. O estágio foi dividido em duas partes: a primeira ocorreu na Escola Estadual de Tempo Integral Professor Manuel Vicente Ferreira Lima (CETI), com alunos do ensino médio, e a segunda no Instituto Federal do Amazonas Campus Coari (IFAM), com alunos de cursos técnicos. Cada parte teve uma carga horária de 50 horas, seguindo as diretrizes da universidade. O estágio teve como objetivo proporcionar aos estudantes a oportunidade de aplicar na prática os conhecimentos adquiridos durante o curso e estabelecer uma conexão entre teoria e prática. Os estagiários utilizaram recursos tecnológicos, como PowerPoint, Google Earth, Paint e VisualG, para enriquecer as aulas e promover uma educação mais interativa. A experiência do estágio contribuiu para o desenvolvimento profissional e pessoal dos estudantes, preparando-os para sua futura carreira como professores de computação. A vivência no ambiente educacional permitiu que eles adquirissem experiência prática e desenvolvessem habilidades de ensino. O estágio teve duração de aproximadamente quatro meses, iniciando em fevereiro e encerrando em junho de 2023. Em resumo, o estágio supervisionado em computação II proporcionou aos estudantes a oportunidade de aplicar seus conhecimentos em sala de aula, utilizando recursos tecnológicos e estabelecendo uma conexão entre teoria e prática. A experiência contribuiu para o desenvolvimento profissional e pessoal dos estagiários, preparando-os para sua futura carreira como professores de computação.The internship was divided into two parts: the first occurred at the State Full-Time State School Professor Manuel Vicente Ferreira Lima (CETI), with high school students, and the second at the Federal Institute of Amazonas Campus Coari (IFAM), with students of technical courses. Each part had a workload of 50 hours, following the guidelines of the university. The internship aimed to provide students with the opportunity to apply in practice the knowledge acquired during the course and establish a connection between theory and practice. The trainees used technological resources, such as PowerPoint, Google Earth, Paint and VisualG, to enrich the classes and promote a more interactive education. The internship experience contributed to the students' professional and personal development, preparing them for their future career as computer teachers. The experience in the educational environment allowed them to acquire practical experience and develop teaching skills. The internship lasted approximately four months, starting in February and ending in June 2023. In summary, the supervised internship in computing II provided students with the opportunity to apply their knowledge in the classroom, using technological resources and establishing a connection between theory and practice. The experience contributed to the professional and personal development of the trainees, preparing them for their future career as computer teachers.La pasantía se dividió en dos partes: la primera ocurrió en la Escuela Estatal de Tiempo Completo Profesor Manuel Vicente Ferreira Lima (CETI), con estudiantes de secundaria, y la segunda en el Instituto Federal de Amazonas Campus Coari (IFAM), con alumnos de cursos técnicos. Cada parte tenía una carga horaria de 50 horas, siguiendo las directrices de la universidad. La pasantía tuvo como objetivo proporcionar a los estudiantes la oportunidad de aplicar en la práctica los conocimientos adquiridos durante el curso y establecer una conexión entre la teoría y la práctica. Los pasantes utilizaron recursos tecnológicos, como PowerPoint, Google Earth, Paint y VisualG, para enriquecer las clases y promover una educación más interactiva. La experiencia de prácticas contribuyó al desarrollo profesional y personal de los estudiantes, preparándolos para su futura carrera como profesores de informática. La experiencia en el entorno educativo les permitió adquirir experiencia práctica y desarrollar habilidades de enseñanza. La pasantía duró aproximadamente cuatro meses, comenzando en febrero y terminando en junio de 2023. En resumen, las prácticas supervisadas en informática II brindaron a los estudiantes la oportunidad de aplicar sus conocimientos en el aula, utilizando recursos tecnológicos y estableciendo una conexión entre la teoría y la práctica. La experiencia contribuyó al desarrollo profesional y personal de los aprendices, preparándolos para su futura carrera como profesores de informática