IMPLEMENTASI PROGRAM MADRASAH DINIYAH SEBAGAI UPAYA PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

The purpose of this research is to find out the implementation of the madrasah diniyah and the internalization of character education values. The research methods used was the qualitative descriptive approach. Research result: first, the learning process from start to finish has been well programmed and scheduled through a curriculum set by the principal of the madrasa and carried out by the teaching team. Second, the implementation of learning is carried out effectively and efficiently, there are 2 hours of lessons every day, each subject consist of 45 minutes. Islamic subject namely; fiqh, morality, hadith, tafsir, tajwid, imla', Arabic language, nahwu, shorrof, tarikh and i'lal, the methods used are lectures, discussions and questions and answers. Third, evaluation of teachers and students. Teacher evaluation every month in the fourth week. Evaluation of students in the months of Sha'ban and Maulid, evaluation of written and oral test assessments. Fourth, the madrasah diniyah of Sabilal Muhtadin can strengthen the character education of students. Keyword: Implementation, madrasa diniyah, character education.Tujuan dari penelitian ini ialah untuk menelaah dan mengetahui implementasi program madrasah diniyah serta internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter di dalamnya. Metode penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian: pertama, proses pembelajaran dari awal hingga akhir sudah terprogram dan terjadwal dengan baik melalui kurikulum yang telah ditetapkan oleh kepala madrasah dan dilaksanakan oleh tim pengajar. Kedua, pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan efektif dan efisien, terdapat 2 jam pelajaran setiap hari dilakukan 45 menit setiap pertemuan. Materi ajar mencakup semua materi keislaman dari berbagai ilmu; terdiri dari fiqih, akhlak, hadis, tafsir, tajwid, imla’, bahasa arab, nahwu, shorrof, tarikh dan i’lal, metode yang digunakan yaitu ceramah, diskusi dan tanya jawab. Ketiga, evaluasi guru dan peserta didik. Evaluasi guru setiap bulan di minggu keempat. Evaluasi peserta didik di bulan sya’ban dan maulid, evaluasi penilaian tes tulis dan lisan. Keempat, program madrasah diniyah Sabilal Muhtadin dapat menguatkan pendidikan karakter peserta didik.   Kata Kunci: Implementasi, madrasah diniyah, pendidikan karakter