Indicadores de la gestión en la capacitación en turismo agroecológico desde la plataforma Moodle

The Covid-19 pandemic allowed a paradigm shift to all destinations in the world, where the tourism system took advantage of the face-to-face gap in educational institutions or centers, integrating virtual learning teaching environments (VEA) for training in tourism agroecological. This article seeks to disseminate the management indicators of the training in agroecological tourism from the Moodle platform, in turn a qualitative investigation was carried out with the method of systematization of educational experiences, with a descriptive design - field and documentary techniques. In addition, Venturagro Unellez VPDS managed to train 2,518 participants, 70% women and 30% men, using the Moodle platform as a tool for easy access and management, strengthening their knowledge through the EVEA, providing skills and abilities in ICT management. , through training and education in agroecological tourism. In conclusion, agroecological tourism from a perspective of the Moodle platform, generates a synergy between the teacher - participants, through the change from face-to-face teaching planning to an instructional design that is applied to the virtual environments of teaching learning. , which will improve educational content by implementing technological tools such as Moodle as strategies, which presents resources and dynamic activities of easy mastery, where it links a process of construction of activities through socio-community linkage with the three substantive elements of teaching , community and research, generating quality standards in the different formations in the field of agroecological tourism.La pandemia Covid-19 permitió un cambio de paradigma a todos los destinos del mundo, donde el sistema turístico aprovecho la brecha de la presencialidad en las instituciones o centros educativos, integrar los entornos virtuales de enseñanza de aprendizajes (EVEA) para la capacitación en turismo agroecológico. Este artículo busca como objetivo divulgar los indicadores de gestión de las capacitaciones en turismo agroecológico desde la plataforma Moodle,  a su vez se realizó una investigación cualitativo con el método de sistematización de experiencia educativas, con un  diseño de descriptivo – campo y técnicas documental.  Además, Venturagro Unellez VPDS logro capacitar a 2518 participantes, un 70% mujeres y 30% hombres, utilizando plataforma Moodle como una herramienta de fácil acceso y manejo, fortaleciendo sus conocimientos a través de las EVEA, proporcionando habilidades y destrezas en manejo de las TIC, a través de la capacitación y formación en materia de turismo agroecológico. De manera de conclusión, el turismo agroecológico desde una mirada de la plataforma Moodle, genera una sinergia entre el docente – participantes, a través del cambio de la planificación docente presencial a un diseño instruccional que es aplicado a los entornos virtuales de la enseñanza del aprendizaje, el cual mejorara los contenidos educativos implementando como estrategias las herramientas tecnológicas como Moodle, el cual presenta recursos y actividades dinámicas de fácil dominio, donde vincula un proceso de construcción de las actividades a través de la vinculación sociocomunitaria con los tres elementos sustantivos de la docencia, comunidad e investigación, generando estándares de calidad en las diferentes formaciones en materia de turismo agroecológico