SUFRIMIENTO PSÍQUICO EN ESTUDIANTES DE GRADUACIÓN: reflexiones sobre los impactos del neoliberalismo

O presente estudo de caráter ensaístico discute o sofrimento psíquico em estudantes de pós-graduação atrelados à perspectiva neoliberal. Deste modo, aponta-se que a lógica neoliberal adentra a universidade sem muito esforço, haja vista que as instituições de ensino superior não estão apartadas da sociedade. Em consequência, a medicalização da vida se faz presente na medida em que a dinâmica de “sucesso/fracasso” é individualizada, de modo que os transtornos psíquicos aparecem enquanto produtos de responsabilização única do sujeito. Em contrapartida, ao uso das medicações psiquiátricas, foi possível identificar caminhos outros feitos pelos discentes referentes aos cuidados em saúde mental, a exemplo: a participação em grupos terapêuticos. Por fim, destaca-se a necessidade de desenvolver mais estudos sobre a temática, considerando que a maioria dos trabalhos encontrados findam por replicar o discurso neoliberal.This essay study discusses psychic suffering in graduate students linked to the neoliberal perspective. In this way, it is pointed out that the neoliberal logic enters the university without much effort, given that higher education institutions are not separated from society. As a result, the medicalization of life is present as the “success/failure” dynamic is individualized, so that psychic disorders appear as products of the subject's sole responsibility. In adherence to the use of psychiatric medications, it was possible to identify other paths taken by students regarding mental health care, for example: participation in therapeutic groups. Finally, the need to develop more studies on the subject is highlighted, considering that most of the works found are intended to replicate the neoliberal discourse.El presente estudio de carácter ensayístico pretende discutir el sufrimiento psíquico en estudiantes de posgrado vinculados a la perspectiva neoliberal. De esta forma, se señala que la lógica neoliberal ingresa a la universidad sin mucho esfuerzo, dado que las instituciones de educación superior no están separadas de la sociedad. Como resultado, la medicalización de la vida se hace presente en la medida en que se individualiza la dinámica “éxito/fracaso”, de modo que los trastornos psíquicos aparecen como productos de la responsabilidad exclusiva del sujeto. En contraste con el uso de medicamentos psiquiátricos, fue posible identificar otros caminos recorridos por los estudiantes en relación con la atención a la salud mental, por ejemplo: la participación en grupos terapéuticos. Finalmente, se destaca la necesidad de desarrollar más estudios sobre el tema, considerando que la mayoría de los trabajos encontrados terminan replicando el discurso neoliberal