Samverustundir í leikskólum : málörvun í gegnum tónlist, hreyfingu og vísur

Þetta verkefni er 10 eininga lokaverkefni til B.Ed.- prófs í Leikskólakennarafræðum við Menntavísindasvið Háskóla Íslands. Markmið þessa verkefnis er að setja upp kennsluefni sem hægt er nýta til þess að efla málörvun og málþroska barna. Við setjum upp kennsluefni í hugmyndabanka með söngvum, hreyfilögum og vísum. Við störfum báðar með yngstu börnum í leikskólanum Huldubergi og höfum við báðar áhuga á málörvun barna og hvaða aðferðir hægt er að nota til þess að efla hann. Í verkefninu er komið inn á málþroska, málörvun, tákn með tali, bernskulæsi og samskipti og tjáningu. Hljóðkerfisvitund og hlustunarskilningur eru hugtök sem tengjast málörvun barna og fjöllum við um þau bæði. Við ræðum um tónlist og hreyfingu og setjum fram rannsóknarspurninguna: Hvaða aðferðir geta verið gagnlegar að nota í málörvunarstundum með börnum á aldrinum eins til fjögurra (1-4 ára)? Ástæðan fyrir því að þetta varð fyrir valinu er vegna áhuga okkar beggja á málörvun yngri barna og hvernig hægt er að gera hana sem fjölbreytta og áhugaverða. Hægt er að vinna með alls konar lög og vísur sem bjóða upp á myndefni með, til þess að börnin skilji betur og kveiki Einnig er hægt að nýta hreyfilög og tákn til þess að gera þetta fjölbreyttara