TINJAUAN SISTEMATIS KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DALAM MATA PELAJARAN FISIKA

This study aims to obtain information on efforts to improve high school students creative thinking abilities in physics learning. The review method was chosen to obtain research journals with keywords in students' creative thinking abilities in high school physics learning with Google undergraduate reference sources, hands-on science, and research gates. Twenty-five journals were reviewed based on author (year), research design, creative thinking skills, and findings. Based on a study of 15 international and ten national articles, applying the Problem Based Solving learning model is the most widely used effort to improve creative thinking skills. In addition to Problem-Based Learning, several efforts can be made to enhance creative thinking skills, including implementing Project Based Learning, Creative Problem Solving, and developing physics learning tools. This research can contribute to the world of education, especially in evaluating physics learning.Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang upaya peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa SMA dalam pembelajaran fisika. Metode review dipilih untuk mendapatkan jurnal penelitian dengan kata kunci kemampuan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran fisika SMA dengan sumber referensi google sarjana, hands on science, dan gerbang penelitian. Dua puluh lima jurnal direview berdasarkan penulis (tahun), desain penelitian, kemampuan berpikir kreatif, dan temuan. Berdasarkan kajian terhadap 15 artikel internasional dan sepuluh artikel nasional, penerapan model pembelajaran Problem Based Solving merupakan upaya yang paling banyak digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif. Selain Pembelajaran Berbasis Masalah, beberapa upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif antara lain dengan menerapkan Pembelajaran Berbasis Proyek, Pemecahan Masalah Kreatif, dan mengembangkan perangkat pembelajaran fisika. Penelitian ini dapat memberikan kontribusi bagi dunia pendidikan khususnya dalam mengevaluasi pembelajaran fisika