Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Putaran Peluang Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII

This research is motivated by the monotonous learning at SMP Unggulan Al Madinah Diwek Jombang which causes student tend to be less interested in the learning process. It implies that the learning process cannot be effective. The purpose of this study is to describe the effectiveness of “Putaran Peluang†learning media reviewed from the students responses and learning outcomes. The type of research method is Pre Experimental research with One-Shot Case Study design, while the research method uses descriptive analysis with quantitative approach. The population is all students of class VIII at SMP Unggulan Al Madinah Diwek Jombang and the sample is 21 students of class VIII B. Data are collected by test using posttest sheet and questionnaire using students respons qustionnair sheet. The results of this study were: (1) Percentage of classical student learning outcomes was 76.1% and (2) Percentage of students positive responses for the use of “Putaran Peluang†learning media was 86.1%. It can be concluded that the use of “Putaran Peluang†learning media is effective reviewed from students’ learning outcomes.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran di SMP Unggulan Al Madinah Diwek Jombang yang masih monoton sehingga menyebabkan peserta didik cenderung kurang tertarik dalam proses pembelajaran. Akibatnya, pembelajaran menjadi tidak efektif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keefektifan media pembelajaran putaran peluang yang ditinjau dari respon dan hasil belajar peserta didik. Rancangan penelitian ini menggunakan Pre-Experimental dengan desain One Shot Case Study sedangkan metode penelitian menggunakan analisis deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Unggulan Al Madinah Diwek Jombang dengan sampel penelitian kelas VIII B yang berjumlah 21 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes dan angket. Adapun instrumen yang digunakan adalah lembar soal posttest dan lembar angket respon peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Persentase ketuntasan hasil belajar peserta didik secara klasikal adalah 76,1% dan (2) Persentase respon positif peserta didik terhadap penggunaan media pembelajaran putaran peluang adalah 86,1%. Dari uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran putaran peluang efektif terhadap hasil belajar peserta didik. &nbsp