Penerapan metode Card Sort berbantu peta konsep untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem reproduksi manusia

Pembelajaran merupakan bagian penting dari proses pendidikan yang akan mempengaruhi hasil belajar. Berdasarkan studi di lapangan metode yang sering digunakan adalah ceramah. Hasil belajar menunjukkan ketuntasan siswa 44%. Sehingga diperlukan penggunaan metode pembelajaran aktif agar hasil belajar meningkat. Salah satu metode pembelajaran aktif adalah metode card sort berbantu peta konsep. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran, hasil belajar sebelum dan sesudah pembelajaran, menganalisis penerapan metode card sort, dan mengetahui respon siswa terhadap metode card sort berbantu peta konsep pada materi sistem reproduksi manusia. Metode penelitian yang digunakan yaitu pre-experimen design tanpa adanya variabel kontrol. Objek penelitian menggunakan satu kelas yaitu XI IPA 5 dengan jumlah 31 siswa yang seluruhnya dijadikan sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata keterlaksanaan aktivitas guru 92% dan keterlaksanaan aktivitas siswa 94% yang termasuk kategori sangat baik. Hasil belajar siswa menunjukkan nilai n-gain 0,7 termasuk kategori tinggi. Penerapan metode card sort berbantu peta konsep berpengaruh signifikan dengan nilai T hitung 32, 5314, dan respon siswa terhadap metode card sort berbantu peta konsep menunjukkan hasil positif. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan metode card sort berbantu peta konsep dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem reproduksi