PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS OPEN-ENDED PADA MATERI ALJABAR UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP/MTs

ABSTRAK Riyanti, (2023) : Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Open-Ended pada Materi Aljabar untuk Memfasilitasi Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP/MTs Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis Open-Ended pada materi aljabar untuk memfasilitasi kemampuan penalaran matematis siswa yang memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model 4-D (Define, Design, Development, Disseminate). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII, ahli teknologi pendidikan dan ahli materi pembelajaran. Objek penelitian ini adalah LKS berbasis Open-Ended pada materi aljabar untuk memfasilitasi kemampuan penalaran matematis siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan tes. Instrumen penelitian berupa lembar validasi untuk ahli teknologi pendidikan, lembar validasi untuk ahli materi pembelajaran, angket respon siswa, dan soal posttest. Jenis data yang digunakan berupa data kualitatif dan data kuantitatif. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif dan teknik analisis deskiptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS berbasis Open-Ended untuk memfasilitasi kemampuan penalaran matematis siswa yang dikembangkan tergolong dalam kategori sangat valid (83,41%) dan sangat praktis (91,89% untuk kelompok kecil dan 89,46% untuk kelompok besar). Serta sudah efektif untuk digunakan, hal ini ditunjukkan oleh nila